Video Những việc làm nào sau đây góp phần bảo vệ cuộc sống hòa bình của chúng ta ?
Thủ Thuật Hướng dẫn Những việc làm nào sau đây góp thêm phần bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hòa bình của tất cả chúng ta Chi Tiết
Dương Phúc Thịnh đang tìm kiếm từ khóa Những việc làm nào sau đây góp thêm phần bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hòa bình của tất cả chúng ta được Cập Nhật vào lúc : 2022-05-02 00:18:16 . Với phương châm chia sẻ Bí kíp về trong nội dung bài viết một cách Chi Tiết 2022. Nếu sau khi Read Post vẫn ko hiểu thì hoàn toàn có thể lại phản hồi ở cuối bài để Ad lý giải và hướng dẫn lại nha.Trắc nghiệm môn GDCD lớp 9 bài 4: Bảo vệ hòa bình được VnDoc tổng hợp gồm những thắc mắc trắc nghiệm kèm theo đáp án sẽ giúp những bạn học viên nắm chắc nội dung bài học kinh nghiệm tay nghề GDCD lớp 9.
Nội dung chính- Câu hỏi trắc nghiệm môn GDCD 9 bài: Bảo vệ hòa bình Việc nào sau đây góp thêm phần bảo vệ hòa bình cho quả đât
Trắc nghiệm Giáo dục đào tạo công dân lớp 8 - Pháp luật - Đề số 2Video liên quan
Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải nội dung bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối nội dung bài viết
Câu hỏi trắc nghiệm môn GDCD 9 bài: Bảo vệ hòa bình
Câu 1: Xu thế chung của thế giới lúc bấy giờ là
A. Chạy đua vũ trang
B. Đối đầu thay đối thoại.
C. Chiến tranh bằng vũ khí hạt nhân.
D. Hòa bình, ổn định và hợp tác quốc tế.Câu 2: Biểu hiện không hòa bình trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hằng ngày là?
A. Dùng vũ lực để xử lý và xử lý xích míc.
B. Cãi nhau với hàng xóm.
C. Phân biệt đối xử với những dân tộc bản địa ít người.
D. Cả A, B, C.Câu 3: Tình trạng không còn trận chiến tranh, hoặc xung đột vũ trang.Thể hiện ở chỗ hiểu biết, tôn trọng hợp tác Một trong những quốc gia được gọi là?
A. Hợp tác. B . Hòa bình. C. Dân chủ. D. Hữu nghị.
Câu 4: Việc làm nào dưới đây góp thêm phần bảo vệ hòa bình cho quả đât?
A. Kích động, chia rẽ Một trong những dân tộc bản địa, tôn giáo
B. Gây trận chiến tranh, khủng bố ở nhiều nơi trên thế giới
C. Thiết lập quan hệ hợp tác, hữu nghị Một trong những dân tộc bản địaD. Hạn chế quan hệ với những nước khác để tránh xảy ra xung đột
Câu 5: Bảo vệ hòa bình bằng phương pháp dùng
A. Uy lực để xử lý và xử lý xích míc.
B. Quân sự để xử lý và xử lý xích míc.
C. Sức mạnh để xử lý và xử lý xích míc.
D. Thương lượng để xử lý và xử lý xích míc.Câu 6: Đối lập với hòa bình là tình trạng
A. Hòa hoãn B. Chiến tranh C. Cạnh tranh D. Biểu tình.
Câu 7: Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của
A. Tất cả những quốc gia trên thế giới.B. Những nước đang phát triển.
C. Những nước đang có trận chiến tranh
D. Chỉ những nước lớn.
Câu 8: Giữ gìn xã hội bình yên, dùng thương lượng và đàm phán để xử lý và xử lý những xích míc không để xảy ra trận chiến tranh hoặc xung đột vũ trang được gọi là?
A. Bảo vệ hòa bình.B. Bảo vệ pháp luật.
C. Bảo vệ đất nước.
D. Bảo vệ nền dân chủ.
Câu 9: Gìn giữ môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường xã hội bình yên, dùng thương lượng, đàm phán để xử lý và xử lý mọi xích míc, xung đột Một trong những dân tộc bản địa, tôn giáo và quốc gia được gọi là
A. Bảo vệ đất nước
B. Hoạt động chính trị.
C. Bảo vệ hòa bìnhD. Hoạt động ngoại giao.
Câu 10: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về trận chiến tranh và hòa bình?
A. Chiến tranh là thảm họa của loài người.
B. Mọi người đều có quyền được sống trong hòa bình.
C. Chiến tranh gây ra nhiều nỗi đau cho con người.
D. Hòa bình chỉ là khát vọng của một số trong những nước đang có trận chiến tranh.Câu 11: Phương châm của Việt Nam trong ngoại giao với những nước: “Việt Nam sẵn sàng là bạn và là đối tác tin cậy của tất cả những nước trong hiệp hội thế giới phấn đấu vì….. Trong dấu “…” là?
A. Hòa bình, hợp tác và phát triển.
B. Hòa bình, dân chủ và phát triển.
C. Hòa bình, hữu nghị và phát triển.
D. Hòa bình, độc lập và phát triển.Câu 12: Sự kiện đánh dấu sự chấm hết trận chiến tranh Việt Nam là?
A. 30/4/1975.B. 01/5/1975.
C. 02/9/1945.
D. 30/4/1954.
Câu 13: Có 1 bạn nam trong lớp không thích em nên luôn tìm lí do, gây gổ để đánh em thì em sẽ làm gì?
A. Đánh lại.
B. Đề nghị nói chuyện để làm rõ vấn đề.C. Báo với công an.
D. Báo với mái ấm gia đình.
Câu 14: Tình trạng không còn trận chiến tranh hay xung đột vũ trang được gọi là
A. Xung đột B. Hòa bình C. Hòa giải D. Hòa hoãn.
Câu 15: Cần bảo vệ hòa bình vì hòa bình
A. Là khát vọng của toàn quả đât.B. Mang đến thảm họa cho loài người
C. Giúp nhân dân được tự do tuân theo ý thích của tớ.
D. Giúp những nước lớn hoàn toàn có thể điều khiển những nước nhỏ hơn.
Câu 16: Hành vi nào dưới đây không thể hiện tinh thần yêu hòa bình?
A. Tham gia những cuộc thi vẽ tranh về hòa bình.
B. Dùng sức mạnh bạo lực để xử lý và xử lý xích míc.C. Bảo vệ, giúp sức những người dân yếu thế trong xã hội.
D. Luôn lắng nghe và biết quan tâm đến người khác.
Câu 17: Hành vi nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình?
A. Phân biệt đối xử Một trong những dân tộc bản địa.
B. Không thừa nhận khuyết điểm của tớ.
C. Bắt mọi người phải phục tùng ý muốn của tớ.
D. Tôn trọng nền văn hóa của những dân tộc bản địa, quốc gia khác.Câu 18: Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hòa bình trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hằng ngày?
A. Tham quan, dã ngoại.
B. Tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí sinh hoạt biểu tỉnh.
C. Giao lưu với những bạn thiếu nhi quốc tế.D. Đăng ảnh bạo lực lên social.
Câu 19: Để thể hiện lòng yêu hòa bình trong môi trường tự nhiên thiên nhiên sống đời thường hằng ngày, em khước từ việc làm nào dưới đây?
A. Khoan dung với mọi người xung quanh.
B. Tôn trọng, sẵn sàng giúp sức bạn bè quốc tế.
C. Không chơi với người khác tôn giáo với mình.D. Giải quyết xích míc thành viên bằng thương lượng.
Câu 20: Sự sụp đổ của một một quốc gia hoặc một nền văn minh sau thuở nào gian dài sống trong hòa bình, bởi những yếu tố nội tại bị suy thoái chứ không phải do bị tấn công từ bên phía ngoài được gọi là?
A. Diễn biến hòa bình.B. Diễn biến trận chiến tranh.
C. Diễn biến cục bộ.
D. Diễn biến nội bộ.
Câu 21: Ý kiến nào dưới đây đúng khi xử lý và xử lý xích míc, xung đột?
A. Mâu thuẫn nào thì cũng hoàn toàn có thể thương lượng xử lý và xử lý.B. Để tránh xung đột tránh việc chơi với nhiều bạn.
C. Mọi xích míc đều được hóa giải bằng bạo lực.
D. Khi có xích míc cần quyết liệt đấu tranh đến cùng.
Câu 22: Là tình nhân hòa bình, em sẽ ứng xử ra làm sao khi thấy những bạn cãi nhau, đánh nhau trong lớp?
A. Đứng ngoài cổ vũ bên mạnh hơn.
B. Tham gia đánh, cãi nhau để bênh vực lẽ phải.
C. Tránh đi không tham gia vào cuộc cãi nhau, đánh nhau đó.
D. Can ngăn một cách khôn khéo để giúp những bạn hòa giải.Câu 23: Trong thôn em co xuất hiện những đối tượng lạ đến phát những tờ rơi nói xấu Đảng và nhà nước và cho tiền bà con nhân dân để yêu cầu bà con đi biểu tình tại trụ sở Ủy ban nhân dân tỉnh. Trước tình huống đó em sẽ làm gì?
A. Tuyên truyền bà con tuân theo những đối tượng lạ.
B. Coi như không biết.
C. Làm theo những đối tượng lạ.
D. Báo ngay với cơ quan ban ngành sở tại địa phương để kịp thời xử lý và xử lý.-----------------------------------------
Với nội dung bài Trắc nghiệm môn GDCD lớp 9 bài 4: Bảo vệ hòa bình gồm có những thắc mắc trắc nghiệm giúp những bạn học viên cùng quý thầy cô làm rõ về tiềm năng, trách nhiệm và vai trò của bảo vệ hòa bình trong tất cả chúng ta...
Như vậy VnDoc đã ra mắt tới bạn đọc Trắc nghiệm môn GDCD lớp 9 bài 4: Bảo vệ hòa bình. Để có kết quả cao hơn trong học tập, những bạn học viên hoàn toàn có thể tham khảo thêm Trắc nghiệm GDCD 9, Giải bài tập GDCD 9, Giải bài tập GDCD 9 ngắn nhất, Soạn GDCD 9 VNEN, Giải SBT GDCD 9, Lý thuyết Giáo dục đào tạo công dân 9, Tài liệu học tập lớp 9
*Bạn tham khảo nha !
– Chăm chỉ, sáng tạo, học tập, lao động; có mục tiêu, động cơ học tập đúng đắn, học tập thật tốt để tương lai xây dựng đất nước
- Thực hiện tốt những quy định pháp luật mà nhà nước đề ra
- Tích cực rèn luyện đạo đức, lối sống trong sáng, lành mạnh, tránh xa những tệ nạn xã hội;
- Biết đấu tranh chống những biểu lộ của lối sống lai căng, thực dụng, xa rời những giá trị văn hoá- đạo đức truyền thống của dân tộc bản địa.
- Tích cực tham gia góp thêm phần xây dựng quê hương bằng những việc làm thiết thực, phù hợp kĩ năng như: tham gia bảo vệ môi trường tự nhiên thiên nhiên, phòng chống tệ nạn xã hội, xoá đói giảm nghèo, chống tiêu cực, tham nhũng, tham gia những hoạt động và sinh hoạt giải trí mang tính chất chất xã hội như hiến máu tình nguyện, làm tình nguyện viên…
- Phê phán những hành vi bạo lực , gây rối trật tự bảo mật thông tin an ninh quốc gia
Việc nào sau đây góp thêm phần bảo vệ hòa bình cho quả đât
A.
Hện đại hóa những vũ khí hủy hoại
B.
Gây hiềm khích, chia rẽ Một trong những quốc gia
C.
Đẩy mạnh giao lưu văn hóa để hiểu biết lẫn nhau
D.
Can thiệp vào việc làm nội bộ của nhau
Đáp án và lời giải
Đáp án:C
Câu hỏi thuộc đề thi sau. Bạn có mong ước thi thử?
Trắc nghiệm Giáo dục đào tạo công dân lớp 8 - Pháp luật - Đề số 2
Làm bài
Chia sẻ
Một số thắc mắc khác cùng bài thi.
Tác hại của tệ nạn xã hội đối với mái ấm gia đình
Nếu tình cờ phát hiện có người marketing thương mại ma tuý, em sẽ lựa lựa chọn cách ứng xử nào sau đây
Hiện tượng rượu chè, cờ bạc, mại dâm, chích hút ma tuý ...gọi là
"Khi bàn việc làm gì xong, đẫ quyết định thì phải triệt để thi hành" Câu nói của Bác Hồ đề cập đến nguyên tắc nào trong hoạt động và sinh hoạt giải trí tập thể?
Việc nào sau đây góp thêm phần bảo vệ hòa bình cho quả đât
Quan hệ với những quốc gia, vùng lãnh thổ, tất cả chúng ta nên phải tuân thủ theo nguyên tắc:
Tệ nạn xã hội ảnh hưởng xấu đến
Hiện tượng được gọi là tệ nạn xã hội
Hoạt động nào không phải là hoạt động và sinh hoạt giải trí chính trị xã hội?
Em đồng ý với những ý kiến nào sau đây ?
Một số thắc mắc khác hoàn toàn có thể bạn quan tâm.
Có
bạn nam và 
bạn nữ được xếp vào một ghế dài có 
vị trí. Hỏi có bao nhiêu cách xếp sao cho nam và nữ ngồi xen kẽ lẫn nhau?
Năm người được xếp quanh một bàn tròn với 5 ghế. Số cách xếp là:
Có
nữ sinh tên là Huệ, Hồng, Lan, Hương và 
nam sinh tên là An, Bình, Hùng, Dũng cùng ngồi quanh một bàn tròn có 
chỗ ngồi. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp biết nam và nữ ngồi xen kẽ nhau?
Sắp xếp năm bạn học viên An, Bình, Chi, Dũng, Lệ vào một chiếc ghế dài có 5 chỗ ngồi. Hỏi có bao nhiêu cách sắp xếp sao cho bạn An và bạn Dũng không ngồi cạnh nhau?
Số cách sắp xếp 6 nam sinh và 4 nữ sinh vào một dãy ghế hàng ngang có 10 chỗ ngồi là:
Số cách sắp xếp
học viên ngồi vào một bàn dài có 
ghế là:
Có bao nhiêu cách sắp xếp
học viên theo một hàng dọc?
Từ những chữ số
, 
, 
, 
, 
hoàn toàn có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên gồm 
chữ số đôi một rất khác nhau:
Từ những chữ số
;
; 
hoàn toàn có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có 
chữ số rất khác nhau đôi một?
Từ những số
, 
, 
, 
, 
hoàn toàn có thể lập được bao nhiêu số tự nhiên có 
chữ số rất khác nhau đôi một?
